将心比心
“自私”是人的本性。人们时常都只为自己考虑，只会站在个人的立场上去思考问题。关键时刻，每个人想到的是怎么去维护自己的利益，即使要以牺牲别人的利益为代价；尤其是在生命攸关之际，每个人最先想到的是怎么去保住自己的性命，即使要以牺牲别人的性命为代价。这些都是很自然的，也是可以理解的。如果有一天，你情愿自己先离开这个世界，而不愿看到自己心爱的人先离你而去，那不是因为你的伟大，而恰恰说明了你的自私。因为你不想承受失去一个人的痛苦，而情愿选择用死去解脱。
经常会听到一些人抱怨：为什么别人不尊重我？但是在做出这种抱怨之前，是否问过自己:你做到尊重别人了吗？经常会听到一些人感叹：为什么别人不理解我？但是在发出这种感叹之前，是否问过自己：你做到理解别人了吗？
你希望每个人都能喜欢你，但你是否首先做到了喜欢每一个人呢？你渴望每个人都能欣赏你，但你是否真正做到了去欣赏每一个人呢？你希望别人能够信任你，但你能保证你没有怀疑过别人吗？你渴望别人可以关心你，但你是否首先做到了去关心别人呢？
为什么你的生活中会缺少温暖，因为你只想着得到，却总是不愿意去付出，哪怕对你来说是那么轻而易举；为什么你的生活中会充满猜疑，因为将心比心，你不相信别人，别人同样会怀疑你。
我们总是喜欢找别人的毛病，却很少会在自己身上找原因，似乎自己永远是对的，而错的只可能是别人。
作为老师，我经常会埋怨学生不听话，不爱学习，却很少去真正地分析他们之所以这样的原因。最近我一直在想：学生眼里的老师是怎么样的呢？到底怎么做才能让他们都满意呢？我知道让所有的学生都满意是一件很困难的事情。这就需要站在他们的角度去思考问题。首先得知道他们每个人的想法，知道他们需要什么，希望你怎么做。有人会说：这样会很累，但我认为这样值得，并且很快乐。因为我收获的将不只是教学上的进步，更多的是获得了那么多纯真而又善良的心。其实每个孩子都很可爱，他们都有着自己的理想和爱好。我们也曾经淘气过，我们也曾经犯过错误。只要知错就改，没有什么大不了的。教师的任务在于引导，在引导之前首先得掌握学生的基础。而要让学生拥护你，喜欢你，首先你得为他们着想，用你的心去关爱他们，了解他们。
每个人都是自私的，所有的人都不会做不利于自己的事情，甚至为了达到自己的目的，经常会忽视到是否会损害到别人的利益。于是就有了“世态炎凉，人情冷暖”这个说法。
我们在感叹这个事实的时候，有没有考虑过自己是不是也有责任呢？你为别人伸出援助之手了吗？你真正地为别人着想过吗？你要获得别人的同情，但你同情过别人吗？你想要别人肯定你，那你肯定别人了吗？如果你做到了，那么不管别人这么做，你都可以问心无愧了。而且我觉得你如果这样去做了，别人也会以相同的方式来对待你。“将心比心”这句话是很有道理的。
学会站在别人的角度去思考问题，站在别人的立场上去看待问题，你会有很多不同的发现，而且你会对事实有一个客观的评价，你会觉得很多事情的发生都很自然，都是合情合理的，那样你的心里就会好受很多。
你有没有经常这样去想：如果换成是我，我会怎么做呢?如果我是他的话，我的想法又会是怎么样呢?
少一些冲动，多一些理智。少一些对立，多一些宽容。少一些怀疑，多一些信任。少一些埋怨，多一些理解。
因为每一个都有他的故事，每一个人都又他的经历，也许他得罪了你，让你感到很不如意，但你是否可以静下心来想一想：他那么做是不是有自己的难处，他是不是有很多不得已。再想一想：自己是不是哪里做得不够好。我想大多数人都是讲道理的。心平气和地谈一谈，交流一下彼此的想法，是不是比暗地里互相憎恨，或者用行动做出报复，搞得大家都不得安宁要好得多呢？
最后，我想说：可以成为朋友，为什么要让他变成你的敌人呢？
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